1.4统计学方法

    采用SPSS 19.0软件统计学软件对数据进行处理，计量资料用均数±标准差(x±s)表示，采用t检验，计数资料用百分率(%)表示，采用χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

    2结果

    2.1两组治疗效果的比较

    观察组治疗总有效率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)(表1)。

    2.2两组平均听阈的比较

    两组治疗后平均听阀较治疗前下降，且观察组治疗后明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)(表2)。

    2.3两组不良反应发生率的比较

    治疗中对照组出现恶心呕吐1例(3.33%);观察组出现恶心呕吐2例，短暂行耳聋1例，共3例(10.00%)。两组不良反应发生率比较，差异无统计学意义(P>0.05)。两组出现不良反应经对症处理，不良反应症状均快速缓解，未影响治疗。

    2.4两组负面情绪的比较

    两组干预后SAS、SDS评分较干预前下降，且观察组干预后评分明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)(表3)。

    2.5两组生活质量评分的比较

    干预后观察组SF-36各维度评分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)(表4)。

    3讨论

    突发性聋目前临床病理机制尚未明确 ......