2.5 5C(Chinese Critical Care Certified Course)教学

    5C是针对从事重症医学专业的医务人员进行的培训，包括基础知识、基本理论及基本操作，5C强调以“病理生理为导向”的治疗模式。5C培训以提高重症医学专业型研究生在ICU的实际临床工作能力为主要目的。重症医学的临床教学重点在于阐述器官与器官之间、器官与组织之间的相互关系，强调通过全面的系统和脏器功能的监测和评估，了解患者的器官功能变化情况，并给予相应的脏器功能支持治疗。我们在研究生的教学实践中发现，大多数研究生不同程度地存在抓不住重点，难以阐述脏器之间相互关系以及不能全面评估的问题。5C教学强调在抢救急、危重患者时必须以患者作为整体，而非重视单一系统或器官。在ICU，由于患者病情复杂，变化快，涉及多学科系统，因此需要有整体观，在抓住重点的同时做出全面评估。例如重症患者常面临严重感染、创伤、大手术等多重打击，往往同时存在意识障碍、呼吸衰竭、休克、心功能不全、肝肾功能不全、弥散性血管内凝血等多器官功能障碍，实践中面临精神和工作的双重压力，需要有扎实的专业理论基础以及良好的心理素质[22]，虽然5C的教学重点突出，但是规定的学习目标(病例数及操作数量)往往有时难以实现 ......