[摘要]目的 探讨优质护理过程中实施孕期健康教育对初产妇心理健康的影响。方法 选取2015年1月～2016年10月在我院分娩的86例初产妇，按照随机数字表法分为研究组和对照组，每组各43例。对照组采用优质护理，研究组在优质护理基础上实施孕期健康教育。观察两组护理干预前后的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及抑郁自评量表(SDS)评分，比较两组在不同孕龄出现的焦虑情况。结果 两组护理干预后的HAMD和SDS评分明显低于护理前，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理后的HAMD和SDS评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组孕>32～38周焦虑检出率明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，而孕16～32周、孕>38～40周孕龄焦虑检出率比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论 对初产妇实施孕期健康教育能有效降低患者焦虑、抑郁情绪的产生 ......