1.2方法

    以白内障和糖尿病视网膜病变为教学内容。设置2学时，试验组采用RP教学方法施教，教学步骤如下。①由老师讲解两种疾病基础知识，并观看手术及教学视频(1学时)。②研究对象课下自行研习，掌握相关内容，1 d后每小组6人，抽签方式确定3人扮演白内障患者及医生的角色，另3人扮演糖尿病视网膜病变患者及医生角色，扮演时着重病史采集、体格检查、辅助检查的选择和判读，治疗或术前沟通。如白内障患者扮演者根据所学知识或自行提前准备白内障患者常见主诉和临床症状，此时由糖尿病视网膜病变患者扮演同学充当医生角色，对其进行相关病史采集、沟通等。同样方法，进行糖尿病视网膜病变患者模拟及RP；结束后由带教老师总结和指导。对照组采用传统教学方法(2学时)。按照教学大纲要求对白内障和糖尿病视网膜病变两种眼科常见疾病进行课堂讲解授课，并观看教学视频。两组均由同一教师课堂授课。

    1.3评估方法

    采用问卷调查和考核结合的方式，对两组的教学效果、教学满意度等进行评估和比较。问卷调查内容包括：课堂教学内容的趣味性、知识理解掌握的透彻性、理论联系实际的有效性、临床诊断治疗的指导性，以及教师施教能力满意度问卷，采用不记名方式进行问卷调查 ......