方燕娜 傅丹娴

    广东省普宁华侨医院内科，广东普宁 515300

    经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention，PCI)具有创伤小、疗效佳、住院时间短等优势，已成为急性心肌梗死的主要治疗方法[1-2]。PCI术后需要长期规律服药，服药依从性差是导致不良心脏事件的主要危险因素[3-5]。患者心脏功能的康复与其生活方式也具有密切关系[6]。因此，加强PCI术后患者的健康教育，尤其是针对患者出院后的有效延续健康指导，是改善康复效果的重要保障。常规的健康教育方式主要以院内指导为主，院外应用较受限，且其方式较为单一，患者的学习效果欠佳。回馈教学法是指向患者实施健康教育后，先让患者用自己的语言表达出宣教内容，护士再根据患者的表述情况反复指导，促进患者更好地掌握宣教内容。作为近年来热门的健康教育方式，目前回馈教学法已广泛地应用于患者的健康教育中，并被证实能有效提高患者的康复效果和生活质量[7-8]。本研究选取在普宁华侨医院住院治疗并行PCI术的108例急性心肌梗死患者作为研究对象，探讨图文宣教结合回馈教学法在PCI术后患者健康教育中的应用效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2020年1～6月在普宁华侨医院住院治疗并行PCI术的108例急性心肌梗死患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组与观察组，每组各54例。对照组中，男31例，女23例；年龄31～71岁，平均(54.29±7.82)岁；文化程度：初中及以下21例，高中或中专22例，大专及以上11例；ST段抬高25例，非ST段抬高29例。观察组中，男29例，女25例；年龄29～74岁，平均(53.48±8.16)岁；文化程度：初中及以下19例，高中或中专23例，大专及以上12例；ST段抬高28例，非ST段抬高26例。两组患者的一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。本研究经医院医学伦理委员会审核批准 ......