齐拉西酮联合计算机认知矫正治疗对青少年精神分裂症患者认知功能的影响
研究组,1资料与方法,1一般资料,2方法,3观察指标及评价标准,4统计学方法,2结果,1两组患者治疗前后认知功能的比较,2两组患者治疗效果的比较,3讨论
宋 柳 于素维1.辽宁省营口市第四人民医院五病区,辽宁营口 115000;2.辽宁省营口市第一专科医院心理科,辽宁营口 115000
精神分裂症(schizophrenia,SCH)是精神科的常见疾病[1]。青少年是人生阶段中的一个特殊阶段,其心理和行为方面都处于相对不稳定的状态,且神经系统发育对外界环境十分敏感,心理健康极容易受到不良的社会环境、家庭环境的影响[2]。因此,青少年是SCH等精神疾病的高危人群。我国一项调查统计显示,17 岁及以下的青少年和儿童群体中,存在精神障碍的人数高达3000 万[3]。青少年SCH 患者表现为明显的情感淡漠、思维障碍,还会出现行为异常,认知功能缺损也是其主要症状之一。SCH 病程迁延会给青少年带来身体和心理上的双重消耗,对其生活和学习均有一定的不良影响,患者生活质量低下。认知功能缺损是影响患者后期生活质量的重要因素之一[4]。抗精神病药物治疗是目前控制SCH 患者精神症状的主要手段。齐拉西酮是新型的抗精神病药物,其对于SCH患者的阴性和阳性症状均有较好的治疗效果,且安全性相较传统的一代抗精神病药物也有明显的提升[5]。但是齐拉西酮在青少年SCH 患者认知功能方面的改善效果有限。有学者认为,在常规药物治疗的基础上予以认知矫正训练治疗,有助于促进其认知功能的恢复[6]。计算机认知矫正治疗是一种新型的认知矫正疗法,本研究将其与齐拉西酮联合用于青少年SCH患者的治疗,就两者联合应用对青少年SCH 患认知功能的影响进行分析。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2019年11月至2020年11月营口市第四人民医院收治的94 例青少年SCH 患者作为研究对象 ......
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