朱薇霖，杨龙贵

    川崎病是儿童期最常见的血管炎之一，以东亚地区常见[1-3]。川崎病可引起心血管系统疾病、结肠炎等并发症[4-6]，并发症发生率高达20%～25%[3]。若治疗不当，可能会造成川崎病患儿死亡。川崎病病人患病年龄较小，多见于幼龄儿童，生活自理能力以及对川崎病的认识能力较差，因此需要家属的照护。家属对川崎病的了解程度以及日常照护能力对于提高患儿治疗依从性，促进患儿早日康复意义重大[2,7]。视频教学和情境体验教学近年来被广泛用于护理专业，效果显著[8-9]。其中视频教学具有统一、规范的优势，情境体验教学将感官系统的教育模式转为情景式体验，提高受教育对象的感性认识[10]。为提高川崎病患儿家属照护能力、降低其疾病不确定感，本研究将视频辅以情境体验应用于川崎病患儿家属的健康教育中，并评价其效果。现报告如下。

    1 对象及方法

    1.1 研究对象 以我科2019年7月—2020年1月收治93例川崎病患儿及家属为研究对象。依据随机数字表法分组，对照组54例，干预组48例。纳入标准：患儿病情稳定；川崎病诊断明确；家属理解能力正常。排除标准：研究开始时出现严重并发症者。两组患儿一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 干预方法

    1.2.1 对照组 应用常规模式进行健康教育，于患儿入院当日，健康教育时间为1 h左右，由责任护士向患儿及家属进行口头宣教，包括川崎病照护知识、日常饮食选择、生活护理以及川崎病常见并发症的观察与护理 ......