蔡 琴，徐柳柳，姜明霞

    精神科专科护士是指在精神卫生护理临床实践中具有较高的精神科专业护理水平的临床实践护士[1]。专科护士角色的形成是临床护理实践专业发展进步的标志[2]。在2013年国家卫生健康委员会下发《全国医疗卫生服务体系规划纲要(2015—2020年)》(国办发〔2015〕14号中提出，要重点加强精神卫生、老年护理等薄弱领域服务能力建设[3]。由于精神科服务对象具有特殊性，临床工作具有较高危险性，要求精神科专科护理人员必须具备较高的专业能力[4]。专业能力是护士必须掌握和拥有的能力，影响日常护理工作中的护理安全、护理质量水平。作为高级临床护理实践人才，专科护士核心能力在临床发挥的作用已经越来越受到单位各级管理人员的重视与重用[5]。我国专科护士培养尚处于起步阶段[6]，对精神科护士的核心能力培养无统一规范模式。本研究对江苏省精神科专科护士核心能力现状及其主要影响因素进行分析，为制订针对性专科护士培训计划和发展提供依据。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 选取2018年10月参加江苏省护理学会举办的江苏省精神科专科护士首届论坛会议的精神科专科护士，采取自愿参与的方式进行问卷星调查。纳入标准：2014年(首届)至2017年在江苏省精神科专科护士南京脑科医院和无锡精神卫生中心培训基地培训后，取得《江苏省专科护士培训合格证书》133名护士，实际到会115人，排除2名不从事临床护理工作，对从事临床护理工作的113名精神科专科护士进行问卷星二维码扫码现场问卷调查，筛选有效问卷99份，有效率为88%。其中女91人，男8人；年龄20年5人；职称：护师17人，主管护师80人，副主任护师2人；职务：普通护士9人，责任组长/骨干45人，护士长37人，科护士长或主任8人。

    1.2 方法

    1.2.1 调查工具 ①一般资料调查表：包括性别、年龄、医院类别、医院级别、婚姻、精神科工作年限、职称、职务等。②精神科专科护士核心能力量表：该量表为崔英[7]2013年修订，专家权威程度系数为0.849，量表内容包括临床护理能力、管理能力、承担教学能力、学习能力、科研能力、法律伦理实践能力、合作能力7个维度 ......