周 荟，朱 杉，余艮珍

    心肺复苏是处理心搏骤停的重要措施，同时也是临床上一项重要的急救技术，提高护理人员心肺复苏知识及技能可提高危急重症病人的救治效果[1]。儿童窒息是儿科门诊常见的危急重症，提高儿科门诊护士心肺复苏技能对提高窒息患儿的救治成功率有重要的意义[2]。因此，在临床教学中需重视儿科门诊护士心肺复苏技能的培训，确保儿科门诊每位护士都能熟练掌握儿童心肺复苏技能[3]。由于心肺复苏流程复杂，采用传统教学模式不利于学习者掌握相关知识。思维导图通过图文并茂的方式将一串复杂的信息变成形象、生动的图形，从而帮助学习者记忆理解，更好地解决实际问题[4]。本研究为了更好地提高儿科门诊护士心肺复苏培训效果，于2019年1月—2019年12月采用思维导图的教学方法对护士开展临床培训，并获得理想的效果，现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2019年1月—2019年12月我院儿科门诊43名护士为研究对象。纳入标准：①入职时间>3年；②获得护士职业资格证书；③知情同意自愿参与本研究。排除标准：①排除休假、请病假的护士；②培训缺课次数大于2次的护士。随机将入选护理人员分为对照组21人和观察组22人，均为女性；对照组年龄26～48(32.2±2.7)岁；学历：硕士1人，在读研究生3人，本科17人；职称：其中副主任护师1人，主管护师3人，护师16人，护士1人。观察组年龄25～46(31.2±3.5)岁；学历：硕士1人，在读研究生1人，本科20人；职称：主管护师4人，护师16人，护士2人。两组护理人员年龄、学历、职称等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 教学方法 对照组采取常规培训方法进行心肺复苏教学，即由教学督导向护理人员讲解心肺复苏理论知识 ......