李士荣，朱晓峰

    急诊科护理工作涉及的病人病情危重、多变、复杂且常具有突发性特征，护士除需掌握各类急症急救知识外，还需具备高水平的应急、综合护理能力[1-2]。调查显示，大部分医院急诊科低年资(毕业时间1 对象与方法

    1.1 研究对象 纳入2018年1月—2019年6月我院护理人员进入急诊科规范化培训N0～N1级护士39人设为观察组，2016年4月—2017年12月进入急诊科规范化培训N0～N1级护士39人设为对照组。观察组男4人，女35人；年龄20～24(22.61±0.78)岁；学历：中专14人，专科21人，本科4人；职称：护师6人，护士33人；急诊科工作年限：0.05)，具有可比性。

    纳入标准：①年龄18～25岁；②具有护士职业资格证书[9]；③从事急诊科护理工作；④急诊科工作年限≥6个月且≤3年；⑤自愿参与本次研究。排除标准：①中途因各种原因离开急诊科的护士；②休产假或外出进修的护士。

    1.2 干预方法

    1.2.1 对照组 采用传统急救理论及技能培训方式。低年资护士在急诊科规范化培训轮转3个月，培训老师借助多媒体教学方式“一对多”开展急救系统常见疾病护理知识培训、急诊案例讲解及抢救配合等操作演示。

    1.2.2 观察组 实施SBAR沟通模式联合情景案例教学培训方式。①培训老师提前1周在微信群发布急救理论知识、流程讲义、演示文稿(PPT)及视频资料，由低年资护士自学 ......