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    自我领导力是一个通过人们自我评估和自我激励来提升自我的积极行为进程[1]。近年来护理领导力的研究逐渐成为研究热点[2-3]。为加快护理事业的发展及满足国民的健康需求,国家卫生和计划生育委员会印发的《全国护理事业发展规划(2016—2020年)》[4]提出，到2020年，我国护士队伍的数量、素质、能力基本能适应卫生计生事业发展和国民健康需求，全面提高护理人才培养的质量。护生是推进护理事业发展与建设的重要力量，是发展护理事业的主力军[5],临床实习是实习护生培养独立自主工作技能和形成良好职业态度的关键阶段[6]。此外，实习护生的自我领导力水平越高，其学习投入程度越高[7]，人际关系越好[8]，且生涯适应能力[9]、临床实践满意度和临床实践能力[10]越好。有研究指出，自我领导力也影响职业生涯规划[11]和职业决策自我效能感[12]。实习护生作为医疗团队的重要合作伙伴[13]和护理领域未来的接班人，急需通过加强其自我领导力水平[14]，以促进其综合能力的提升[15]、未来职业方向的形成，推动护理队伍的蓬勃发展[16]。为了解河南省护理实习护生的自我领导力水平，对其自我领导力现况调查并分析其影响因素，以便给护理教育者提供针对性的干预措施，为未来护理人员素质和能力的提升提供依据。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 便利抽取河南省某三级甲等医院的471名实习护生为调查对象 ......