覃目圆，李东洋，吴滨延，潘桂宇，康永琦，姚 波，刘玉滔，李咏霖

    随着人们生活水平的提高，参加社会活动增多，避免不了自然或人为突发事故的发生，因此对急救知识和技能的掌握尤为重要。意外伤害现场第一目击者往往是非医务人员[1]，若第一目击者能为受害者提供及时、有效的急救措施，则能够有效降低意外伤残和死亡率。大学生参与应急救护的意愿高，对新事物的接受能力强[2]，对大学生进行应急救护培训能够起到“中转枢纽”的作用，对提高整个国民的健康素质具有积极而深远的意义[3]。大学生掌握的急救知识程度以及实践能力将影响他们在社会各领域应对突发事件的处理能力，同时大学生急救知识的掌握情况在某种程度上反映了一个国家的公众急救知识水平。相关数据显示，在欧美发达国家参加过急救知识培训的人占总人口的10%～30%，在日本的中学生中甚至达到92%，而在我国比例仅为1%。可见我国民众急救知识普及率严重偏低，包括受过高等教育的大学生[4]。为了解医学院校学生对急救知识和技能的认知和需求情况，以广西医科大学为例进行调查，现报告如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 采用随机抽样的方法，选取广西医科大学一年级至四年级在校学生1 001人进行调查。其中医学专业655人(65.43%)，非医学专业346人(34.57%)；男生352人(35.16%)，女生649人(64.84%)；大学一年级436人，大学二年级319人，大学三年级144人，大学四年级102人。问卷调查导语详细说明调查目的和注意事项，在征得调查对象的知情同意后发放问卷。

    1.2 研究方法 参考急救知识相关专著和论文设计大学生急救知识和技能的认知和需求问卷，内容主要包括：①一般资料，如性别、年级、专业等；②高频率突发事故(烧伤、溺水、地震、心肌梗死、晕厥、中暑等)第一目击者现场对急症的处理方式及知晓率；③自我对急救知识和技能的认知与需求评估；④获得急救知识和技能的方式和途径；⑤影响急救知识和技能普及的因素；⑥开放性征求学生对普及或学习急救知识和技能的建议。大学生以匿名方式答卷，共发放问卷1 001份，回收有效问卷1 001份，有效回收率为100%。

    1.3 统计学方法 采用SPSS 19.0统计软件进行数据的统计和分析 ......