屈聪蕙，汪 晖，胡凯利，江雅倩

    授权这一概念自20世纪80年代开始频繁出现在文献中，后来逐渐被引入护理领域，并引起广泛探讨[1]。授权包括结构、心理和社会多个维度，目前仍没有一个统一的概念能描述它[2]。《牛津英语词典》对授权的定义为“合法或正式地授予权力或权威；授权、许可”[1]。Conger等[3]认为授权是一个通过提供效能信息，包括提高员工的自我效能，来识别和消除助长无能为力条件的过程。Keiffer将授权定义为“多维参与能力的成就”[4]。Kanter从结构上将授权描述为通过获得信息、支持、资源和学习成长的机会来调动资源和实现目标的能力[5]。而Spreitzer认为授权是对实践环境条件的心理反应，引导护士体验到一定程度的意义、能力、自我决定和影响[6]。授权已被证明与护士的组织承诺感、工作满意度和病人护理质量有显著正相关[7-8]，在护理实践中表现出广泛的应用前景[9]。本研究运用文献计量学方法和聚类分析法对2010年—2019年中国知网、万方数据知识服务平台、维普期刊资源整合服务平台中收录的我国与护理授权相关的文献进行分析，了解授权在我国护理领域的研究热点和研究趋势，为进一步推进授权在我国护理领域的应用提供参考。

    1 资料与方法

    1.1 文献来源及检索策略 本研究以中国知网、万方数据知识服务平台、维普期刊资源整合服务平台作为目标数据库，选用高级检索方式，在中国知网中以(“授权”OR“赋权”)AND(“护士”OR“护理”)进行主题检索，检索时间为2010年1月1日—2019年12月31日，检索得到中文文献682篇；在万方数据知识服务平台中以“授权”与“护理”为主题检索词进行模糊检索，发表时间为2010年—2019年，只选取中文文献，共检索得到相关文献736篇；在维普期刊资源整合服务平台中将检索策略定为“题名或关键词=授权”AND“题名或关键词=护理”，检索时间限定为2010年—2019年，检索得到文献323篇。将所有初步检出的文献导入NoteExpress软件进行去重处理后，通过逐一阅读文章题目、摘要或全文剔除与护理授权内容无关的文章，最终纳入相关文献541篇。

    1.2 文献分析方法 使用Bicomb书目共现分析系统提取并整理文献的题录信息，包括文献标题、作者、年代、期刊和关键词 ......