周雅璇，陈叶丽，杨奕婷，朱雪娇

    死亡是所有人要面对的一个必然过程。死亡态度是人们在面对自身或他人濒死与死亡刺激时所做出的情绪反应，是一种较稳定、评价性的心理倾向[1]。死亡是中国传统文化中一个忌讳的话题[2]。医学生在未来的职业中是与死亡距离最近的，不可避免地要接触或面对死亡，尤其是在重大公共卫生事件如“非典”以及肆虐全球的新冠肺炎疫情中，更是不断地面临死亡事件的冲击。医学生对死亡的态度直接影响对自身生命价值的认知，也影响病人对死亡的认知，从而影响医疗的服务质量[3]。医学生不良的死亡态度会给病人及其家人带来强烈的角色冲突和负性情绪[4]，但相关研究较少[5-6]。本项目以浙江省杭州市医学生为例，调查医学生的死亡态度，并分析影响因素，旨在为医学生实行生命教育、树立正确死亡态度提供借鉴和参考。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 2019年10月—2019年11月选取浙江省杭州市的3所医学高等院校(杭州师范大学、浙江中医药大学、杭州医学院)就读的全日制医学生(包括护理、临床医学、预防医学等专业学生)作为调查对象。纳入标准：①身心状态良好；③愿意参与调查。排除标准：因实习、出国研读等原因非在校的学生。本次共调查了230人。

    1.2 调查工具

    1.2.1 一般资料 基于文献回顾形成，包括基本资料和社会环境两部分。①基本资料：年级、专业、地区、性别、是否为独生子女、个人宗教信仰等；②社会环境：父母婚姻状况、家庭经济状况、家庭曾经或者现在有无重病成员、有无接触过死亡事件、有无接受过死亡教育课程等。

    1.2.2 中文版死亡态度描绘量表(修订版)(Death Attitude Profile-Revised，DAP-R)[7]该量表含5个维度32个条目。①死亡恐惧(7个条目)：指人们面对死亡时所引起的害怕、恐惧等负性心理情绪；②死亡逃避(5个条目)：指人们对死亡有忌讳回避的心理 ......