罗 园，陈 希，张 毅，赵丽萍

    截至2020年末，我国60岁及以上人口约2.6亿人，占总人口的18.7%，其中，65岁及以上人口约1.9亿人，占总人口的13.5%[1]。同时，人口老龄化水平日益加重，而养老服务产业仍处在初级阶段，远不能够应对我国“未富先老”的老龄化格局[2]，因此养老护理员的培养尤为重要。养老护理员是指从事老年人生活照料、护理服务工作的人员[3]，是养老服务体系的重要组成部分，做好人才的培养，有助于我国养老服务事业的可持续发展[4]。本研究旨在分析国内外养老护理员职业现状，为我国养老护理员的培训提供参考。

    1 国内养老护理员职业现状

    养老护理员在不同的工作场所工作内容有所不同，主要包括生活照护、基础照护、康复服务、心理支持、照护评估、质量管理和培训指导[3]。目前，我国养老护理员的职业现状危机主要体现在从业人员数量短缺、从业人员职业能力不足和服务质量不高、从业人员心理压力大，因此无法满足养老服务需求。

    1.1 从业人员数量短缺 我国养老护理员供需严重失衡，人员数量短缺，工作量繁重。《全国民政人才中长期发展规划(2010—2020年)》指出，2020年我国养老护理员预计目标要扩充到600万人[5]，但目前还不足100万人[6]，其数量远不能满足市场需求。同时，由于养老护理员工作量繁重、福利待遇低下、社会偏见与歧视现象严重等原因，导致我国养老护理员从业率低下，且流失率高[7]。对工作高期待与现实情况的差距，促使自愿参加养老护理工作的人更容易产生职业倦怠感[8]，无法产生职业认同感，这也在一定程度上造成了人才的流失。为解决人员数量不足的困境，2019年版《养老护理员国家职业技能标准》将养老护理员的受教育要求由“初中毕业”调整为“无学历要求”[3]。尽管该政策在一定程度上可以增加从业人员数量，但会对养老护理的质量产生一定影响，也可能增加从业人员的流动性，影响养老护理队伍稳定与发展[6]。

    1.2 从业人员职业能力不足 目前，我国养老护理员职业能力普遍不足，主要表现为专业知识缺乏、临床护理能力不足、人文素养与法律意识欠缺及管理能力不足等[9-12]。造成这一现状的主要原因有：①从业人员普遍学历低下；②从业人员大多没有经过专业培训；③从业人员对职业认识不足，缺乏职业规划[9,13]。对特殊老年人群，养老护理员需针对性地掌握相应的照护知识，但国内目前并无针对性的且有效的养老护理员专科培训[12,14-16]。同时，受年龄、家庭、教育程度等影响，养老护理员大多没有充足的条件去进一步学习老年护理知识 ......