陈燕华，徐艳玲，王 程

    精神分裂症是一种严重残疾性精神障碍，现阶段仍未明确发病原因，患病率为1%，该疾病的主要发病群体为青壮年，一般会持续终身，会有思维障碍、行为怪异、损伤认知功能、缺乏意志、情感障碍、语言行为絮乱等表现[1]。相关研究结果表明，首发精神分裂症1年可达到40.8%的复发率，5年可达到80.0%复发率[2]。随着病情的迁延与反复，导致病人与社会脱轨，回归社会的可能性降低。现阶段，该病以口服药物治疗为主，对病人社会功能缺陷无能为力。团体绘画艺术疗法是将内部图像向外画的图形投射，以永久的形式收集梦幻内容，这种形式很容易消失，但也很容易以其他方式永久存在。该干预方法是让病人在绘画过程中利用非语言工具表达出自身潜意识压制的心理情绪，从中获取满足和释放，实现良好的疾病辅助治疗效果[3-4]。团队式授权教育是以授课的形式，引导病人情感表达，从而帮助病人找出问题，为其制定针对性目标，促进病情改善[5]。基于此，本研究将团体绘画艺术疗法联合团队式授权教育应用于首发精神分裂症病人，以保证院外康复，提升社会功能。现报告如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 选取本院2019年2月—2019年12月收治的120例首发精神分裂症病人。按照两组基础资料匹配性原则进行分组，观察组60例，男32例，女28例；年龄22～68(45.26±2.37)岁；病程1～14(7.21±1.12)年。对照组60例，男34例，女26例；年龄23～69(46.14±2.25)岁；病程1～15(8.04±1.21)年。两组各项基本资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 纳入及排除标准 纳入标准：①初中以上学历；②知晓本次试验，签署知情同意书；③对本研究均耐受；④首次发病[6]。排除标准：①伴有严重器官功能障碍者；②存在其他精神障碍者；③过度依赖药物者[7]；④孕妇及受孕者。

    1.3 干预方法

    1.3.1 对照组 实施常规干预：包括生活指导、体征检查等基础干预模式 ......