朱社宁，赵晓雯，肖 霄，赵晓蕊

    ZHU Shening,ZHAO Xiaowen,XIAO Xiao,ZHAO Xiaorui

    (Shenzhen Maternity & Child Healthcare Hospital,Guangdong 518000 China)

    专科护士起源于美国[1]，是指完成特定的理论学习，取得相应的专业资格证书，并得到了相关部门认证的护士，专科护士在其领域内具有扎实的专业知识和熟练的专业技能[2]。同时，专科护士应担任本专业领域的咨询者及指导者，发挥教育者及临床研究者的职能，推动该专业的发展。随着护理专业的发展，英国、澳大利亚、新加坡、南非、美国、新西兰等国家的专科护士也从最初的专科护士培训项目发展为学历教育，并建立了国家层面的认证及评价体系[3-5]。目前国内一些专家开始探索重症监护室(ICU)、肿瘤、新生儿、糖尿病、手术室、急诊等专科护士的核心能力评价体系[6-11]，但在助产专科护士核心能力评价体系方面的研究较少，迫切需要制定我国的助产专业专科护士的核心能力评价体系，以提供基本的框架和指标架构辅助助产专科护士的培养，以提供客观依据辅助管理者进行助产专科护士使用、考核和评价。

    1 方法

    1.1 成立研究小组 由2名临床护理管理者，2名助产专科护士，1名硕士研究生护士、1名博士研究生护士，共6人构成研究小组，负责拟订评价体系指标的初稿，制定专家咨询的问卷内容，确定专家的遴选标准及专家数量，选择函询专家，发放问卷，整理结果，统计分析，形成终稿，并明确各级指标权重，撰写论文。

    1.2 形成专家函询问卷

    1.2.1 确定评价体系指标条目池 研究小组通过检索国内外数据库查找相关文献资料，中文数据库主要检索万方、中国知网、维普；外文数据库主要检索PubMed、Web of Science、Wiley,同时以“midwife/midwifery”为关键词通过Google查询不同国家助产士、助产专家、助产高级实践护士相关制度及评价体系。通过查阅相关文献，参考美国助产士护士协会(ACNM)[国际助产士联合会(ICM)、南非护理学会(SANC)等关于助产专科护士核心能力及评价体系[12-17]，结合我国国情，经过小组讨论，构建条目池，一级指标(6个条目)、二级指标(21个条目)、三级指标(74个条目)，共101个条目。

    1.2.2 形成专家咨询问卷 第1轮专家函询问卷共由3部分内容组成：①致专家信 ......