刘清香

    手术室是一个节奏较快、风险较高的特殊科室，也是实施手术与抢救生命重要场所，但其危险因素较多，最常见的是手术烟雾[1]。手术烟雾会导致主刀医生、手术室护士的视野模糊，难以顺利进行手术工作，同时还会产生其他毒害物质，给手术室工作人员带来不同程度的伤害[2-3]。相关研究表明，部分手术室工作人员对手术烟雾的认知水平较低，防护意识较差，从而导致防护效果不理想[4]。常规手术室防护教育在临床上取得一定成效，但未能有效过滤手术烟雾中的有害物质与颗粒，在保证手术室工作人员的健康与生命安全等方面效果较差[5]。格林模式是一种以诊断与评估的形式进行的健康教育模式，在应用过程中除了强调知识的扩展外，还注重手术室护士态度、行为等转变过程，从而改善其知、行、信，以减少职业危害[6-7]。为探究格林模式防护教育的效果，本研究将其应用于我院手术室护士中，现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2019年2月—2020年2月我院手术室给予常规防护教育的34名护士作为对照组，另选取2020年3月—2021年3月我院手术室给予格林模式防护教育的34名护士作为观察组。两组护士均为同一组人员。其中男6人，女28人；年龄25～40(33.26±2.31)岁；专科10人，本科24人；护士11人，护师13人，主管护师10人。纳入标准：均属于注册、在职手术室护士；工作时间在1年及以上；均对本研究知情，并签署知情同意书。排除标准：处于实习期、有离职意向、因休假或外出进修等无法填写相关表格问卷的护士。

    1.2 干预方法 对照组给予常规防护教育 ......