情绪劳动是指个体为表达工作所要求的情绪而实施心理调节的过程，临床护理属于典型性情绪劳动密集工作，护士作为医疗工作的参与者，在临床护理中具有多重角色，在医患关系维护中起到了重要作用[1-2]。基于临床护理要求、病人及家属心理需求，临床护理中护士需与不同层次的病人或家属进行沟通，并能根据情境调节自身情绪，确保情绪与工作要求相符[3]。有报道显示，适度情绪劳动能改善护患关系、促使护士工作投入，但过度情绪劳动易诱发工作倦怠，导致护士工作投入度下降[4]。儿科护士面对的病人是免疫力低下、自我表达能力差、身心脆弱的儿童，且需与患儿家属经常性沟通，护理难度、强度大，护士身心压力大，情绪劳动水平受到不同程度影响[5]。为明确儿科护士情绪劳动现状及影响因素，为临床护理管理策略的制订提供证据支持，本研究选取我市三级甲等医院2020年1月—2021年6月在职的儿科护士为研究对象，经单因素分析、多因素Logistic回归分析筛选儿科护士情绪劳动的影响因素，确定护理管理策略，现报告如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 选取我市三级甲等医院2020年1月—2021年6月在职的儿科护士为研究对象，根据统计学样本量要求，应为变量的5～10倍，本研究共涉及变量14个，取变量的8倍，则样本量应为112人，考虑20%的失访率，则样本量应为135人。本研究最终选取140名儿科护士作为研究对象。纳入标准：已取得护士执业资格证书的在职在岗护士；儿科工作时长超过1年；无焦虑、抑郁等心理疾病；近期均未经历创伤性事件；对研究知情，且自愿加入。排除标准：进修或轮转护士；研究期间涉及病产假、事假的护士。

    1.2 调查方法

    1.2.1 成立调查小组 挑选我院儿科护士4人组建调查小组。选拔标准：儿科工作年限超过5年；有问卷调查经验；能参与全程调查；熟悉数据统计、分析操作；参与问卷调查培训，且考核合格。所选护士均为女性，年龄(28.39±3.18)岁；工作年限：5～10年3人 ......