任宪芳，万会会，任 丽

    精神分裂症是我国常见的精神类疾病，好发于青壮年，疾病进程缓慢，主要表现为思维、情感、行为层面的障碍，也多伴有精神活动与现实脱节的表现，超过一半以上的病人以间歇性加重的趋势发病，且这些症状是长期存在的，导致病人无法正常工作、生活，也对病人的家庭造成了严重的干扰[1-2]。尽管药物在一定程度上能减轻病人临床症状，改善病人精神状态，但药物干预具有较大的副作用，且药物并不能有效改善病人受损的社会功能[3]。此外，大多数精神卫生中心对病人实施封闭式管理，病人长期处于封闭环境中容易导致其社交技能及生活质量受限，影响病人生活技能及社交功能的恢复[4]。以时机理论为指导的健康宣教模式参照了人体的生物节奏特性，根据病人的疾病发展情况、用药规律、时间延展所产生的心理变化等为基础，对病人实施针对性的护理干预[5]。有研究指出，以时机理论为指导的健康宣教模式可以帮助病人更全面、准确地了解自己的健康状态，使病人调整自己的行为促进病症改善[6]。因此，本研究探讨以时机理论为指导的健康宣教模式在精神分裂症病人中的应用，旨在改善病人社交技能及生活技能，促使病人能更好地回归社会，提高病人生活质量。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 采用方便抽样法选取2020年10月—2021年10月本院收治的104例精神分裂症病人为研究对象。纳入标准：①符合《中国精神障碍分类与诊断标准》[7]中的精神分裂症诊断标准；②处于疾病缓解期；③具有正常沟通和对话的能力；④病人及家属对本次研究表示知情。排除标准：①中途退出研究；②合并严重的躯体疾病。参考样本差别计算公式n1=n2=2×[(uα+uβ)]σ/δ]2，允许误差δ=μ1-μ2=6.921，为两样本均数差，失访率按20%计算，两组各需要样本52例。应用随机数字表法将病人分为观察组和对照组各52例。观察组男27例，女25例；年龄20～65(38.25±3.26)岁；患病时间2～10(4.45±1.25)年；文化程度：小学5例 ......