陈晓霞，吴 慧，陈春美

    据相关资料统计,15%的糖尿病病人会出现糖尿病足,因此并发症而截肢者占11%～24%，截肢后30 d内病死率高达10%[1]。糖尿病是一种以高血糖为特征的慢性病，需终身服药治疗，但部分病人往往不能遵医嘱规范治疗而容易导致并发症发生，糖尿病足是糖尿病中严重的并发症之一，治疗难度大，易加重病人的心理负担，严重影响治疗效果。为了帮助病人提高健康信念、重视自身健康，降低糖尿病足的危害，本研究尝试将时机理论应用于糖尿病足病人的健康教育中，旨在提高糖尿病足病人的认知、心理和行为。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2019年6月—2021年6月在广东省湛江市第一中医医院住院的76例糖尿病足病人为研究对象。入选标准：①符合糖尿病足 Wagner的分级标准[2]；②病人有足麻、足部疼痛、间歇性跛行等临床表现，累及单足或双足、1处或多处溃疡；③病人知情同意本研究。排除标准：①伴有严重的并发症不能完成调查者，如患有精神系统疾病昏迷者；②已参与其他糖尿病教育项目研究者；③妊娠糖尿病者。按照随机数字表法将76例病人分为对照组和观察组各38例。观察组男24例，女14例；年龄(60.03±3.17)岁；糖尿病病程(7.90±3.05)年；糖尿病足Wagner分级：1级21例，2级8例，3级6例，4级3例。对照组男23例，女15例；年龄(59.91±3.20)岁；糖尿病病程(7.88±2.98)年；糖尿病足Wagner分级：1级22例，2级7例，3级5例，4级4例。两组病人一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 干预方法 对照组实施常规教育管理。评估病人对疾病的认知度和日常生活能力，给予相关知识的宣教，提供糖尿病康复信息和心理指导，协助生活护理，协助降糖用药，以调整血糖和营养神经等治疗，告知病人保持生活规律，严格控制饮食，给予低脂、低糖类食物，积极锻炼，出院后监测血糖 ......