彭 惠，刘莱莱，刘纬华，杜 琳

    职业认同(professional identity)是指个体清晰地认识和明确个人的职业目标、能力、兴趣和价值，对所从事职业的肯定性评价[1]。研究表明，虽然我国本科护生人数逐年增长，但其职业认同感普遍较低[2-3]，并导致其工作后离职率呈逐年增高趋势[4]。本科实习护生作为护理行业的新生力量，其职业认同水平不但直接影响个人的职业发展[5]，而且对护理队伍的稳定和护理质量的提升至关重要[6]。有研究发现护生的职业认同度越高，其工作投入程度越大[7]，而另有研究报告工作投入程度与自我超越水平呈正相关[8]，据此推测护生的职业认同水平可能与其自我超越能力存在相关关系。临床实习是护理教育的重要环节，也是培养本科护生职业认同感的关键期。本研究对本科实习护生的职业认同水平与自我超越能力进行调查，并对两者之间的相关性进行探索分析，以期为本科实习护生职业认同水平的提升提供科学依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 本研究采用横断面调查法，选取2022年2月10日—2022年3月15日于河南省3所三级甲等医院实习的175名本科护生进行调查。纳入标准：①全日制本科护理学专业；②实习时间≥3个月；③知情同意，自愿参与本研究。排除标准：①调查期间请假无法填写的护生；②实习期间请假时长≥1周的护生。

    1.2 方法

    1.2.1 调查工具

    1.2.1.1 一般资料调查表 由研究者查阅文献并结合研究需求自行设计，问卷内容包括年龄、性别、性格、健康状况、已实习时间、是否担任学生干部、就读护理专业的原因、家庭所在地、家庭人均收入、实习期间是否感受到医院人文关怀、是否曾得到带教老师主动帮助、毕业后就业意向等。

    1.2.1.2 护生职业认同问卷 采用郝玉芳[9]编制的护生职业认同问卷(Professional Identity Auestionnaire for Nurse Students ......