姜 萍，岳利群，李春霞，符景松，钟 文，许伟凤，梁 伟

    标准化病人(standardized patients,SP)又称模拟病人、病人演员或病人指导者，指经过标准化、系统化培训后，能准确表现病人的实际临床症状(含部分体征)的健康人，经过培训后能够准确模拟某种特定疾病特征和病史而接受临床检查的人[1-3]，旨在恒定、逼真地复制真实临床情况并将评估意见及时反馈给学生。国外研究表明，基于SP的情景模拟教学法使学习者能够身临其境地体验和学习[4]。标准化病人作为病人扮演者，使考试方式更接近于临床实践，为医务人员提供与临床极其相似病例，解决临床医学教学资源不足的问题[5]，提高沟通技巧及能力，对考核对象可做出更加合理的评判。随着医学院校医学生的增多和病人法律意识的不断增强，病人不愿意配合临床教学，使医学生临床教学陷入困境，而临床实践教学是医生培养过程中极为重要的环节[6]。因此，为了让学生从医学院校到临床发展技能水平过度[7-8]，为其提供安全、无威胁的环境，本研究于2019年6月—2019年12月培养了一批标准化病人，取得了较好的效果。现报告如下。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 2019年6月，在某三级甲等医院招募标准化病人。具体要求：①全体护理人员；②专科及以上；③心理素质良好，性格外向，善于沟通，有较好的表达能力与角色扮演能力；④服从表演安排，有奉献精神，对临床护理教学有热情；⑤擅长化妆技巧者优先。共招募标准化病人20人，其中男2人，女18人，中途男性退出，最终18名女性参与。

    1.2 方法

    1.2.1 制订标准化病人培训方案 标准化病人的培训过程分为基础培训、能力培训、整合训练、模拟实践和考核5个阶段，直到能胜任一个案例的演出，大约需要12.5 h。详见表1。

    表1 标准化病人培训及考核安排

    1.2.1.1 第一阶段基础培训 可将所有接受培训者(简称受训者)集中起来进行授课 ......