孙兆敏，向艳华，彭剑雄

    护理领导力是指护士在工作过程中能够利用自己的知识技能以及工作态度、人生态度来影响其他人，这里的护士既包含临床护士、护生，同时也包含护理管理者，他们能够通过这种影响引导他人采取利于自身发展的行动，进而实现共有目标，这种能力被称为护理领导力[1-3]。国外学者认为，护士自身所具备的临床领导力与其在医院内所担任的职务无关，是所有护士共同的责任，不管他在医院中的地位如何，都应该具备一定的临床领导力服务病人，促进护理质量提升[4]。但由于个人能力、性格不同，护士具备的领导力水平也不同，护理领导力的发展与运用有助于充分发挥护理人员在跨专业合作中的角色与作用，进而提升整个团队的照护质量[5]。此外研究显示，护士的共情能力、情绪智力与临床领导力有密切联系[6-7]。本研究通过了解某三级甲等儿童医院护士临床领导力现状及影响因素，以期为护理管理者提供依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 采用便利抽样法选择177名儿童医院护士作为研究对象进行横断面调查。护士纳入标准：①具有护士执照的临床一线护士；②在本科室工作1年以上；③对本研究知情并同意；排除标准：①病假、产假、出差护士；②轮转护士、实习生。

    1.2 研究工具

    1.2.1 护士一般资料量表 包含护士性别、年龄、工作年限、第一学历等。

    1.2.2 临床领导力问卷 该量表最初由加拿大学者Patrick[8]编制而成，后由徐克珮[9]进行汉化。该量表包含5个维度(挑战现状、共启愿景、以身作则、使众人行、激励人心)，每个维度有3个条目，共15个条目，采用Likert 5级评分法 ......