张 晴，曾飞元，黄文杰

    我国正面临深度老龄化的严峻挑战，2021年第七次全国人口普查结果显示，我国60岁及以上老年人口为2.64亿人，占总人口的18.7%[1]。目前老龄化形势下存在职业化、专业化养老照护人才短缺及养老服务缺乏活力等问题，难以满足老年人的多样化需求[2-4]，而志愿服务是解决养老服务问题的重要途径之一。大学生占志愿者的60%～70%，护理本科生(护生)因有医学背景，是养老服务人力资源的有力补充和社会发展的生力军[5]。但大学生志愿者在养老服务中存在积极性不高、队伍流动性大、与老年人沟通交流障碍以及缺乏共情等问题[2,6]。共情是指个体在人际交往中设身处地地理解他人的想法，领悟他人的情感状态，产生与他人一致的情绪体验，并作出恰当反应的一种能力[7]。有研究表明，护生共情能力与养老服务意愿之间呈正相关关系[8]。共情能力可以通过训练得到改善和提高[9-12]，目前国内关于护生共情训练的研究报道较少，干预方式较为单一，多侧重于认知层面培训且以理论讲授为主。巴林特小组干预有利于提高医学生的共情和沟通能力[13-15]，因此本研究通过对护生实施巴林特小组共情训练，探讨其对护生养老志愿服务意愿的调节作用。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象 采用方便抽样法选取湖南省某高校护理专业三年级本科生作为研究对象。纳入标准：①年满18岁的全日制护理专业本科生；②知情同意，自愿参与本研究。剔除脱落标准：①参加次数不足7次；②接受干预期间同时参与其他类似活动。按纳入标准对护生进行筛选后，向其介绍研究内容及意义，并采用微信抽签的方法将纳入的所有对象分成试验组(n=70)和对照组(n=70)。最终有133名护生参与整个研究，其中干预组67人，对照组66人。干预组脱落3人 ......