王 芳,欧阳彩云,晏艳艳

    妊娠是一个或多个胚胎在母体内孕育成形的生理过程,妊娠周期一般在40周左右,是女性生理变化最为明显的时期[1]。做好妊娠期护理及相关教育,对妊娠期妇女及新生儿结局均有积极意义,可在降低妊娠期风险的同时提高新生儿出生质量。目前临床为保证妊娠期妇女自身安全性及胚胎发育情况,鼓励并倡导孕妇在妊娠不同时段进行相应的检查,以避免发生意外情况[2]。随着医疗知识的普及和时代的不断发展,对妊娠期女性的健康护理及孕期指导早已不再局限于临床指导和孕期检查,“妊娠期孕妇学校”的出现为妊娠期女性提供了更为全面的妊娠护理。妊娠期孕妇学校课程主要以孕期保健、护理及产后哺乳指导等为主,将临床专业性课程与生活指导相结合,既有助于提高孕妇的生活质量和自身妊娠安全,也有助于减轻临床压力,同时为胚胎提供良好的发育环境[3]。随着相关数据的不断增加,有临床医生认为受经济及个人认知等多种因素影响,孕妇接受妊娠期孕妇学校课程的频次存在差异,这将直接导致孕妇对妊娠期相关知识的认知存在偏差,可能对孕产妇预后产生影响[4]。本研究即是在此基础上探讨妊娠期孕妇学校课程参与频次对单胎足月妊娠孕妇自我护理能力及新生儿结局的影响。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2019年1月—2021年12月我院90例规律产检的单胎足月妊娠孕妇为研究对象。纳入标准:①单胎足月妊娠,且为首次怀孕待产,孕期检查无遗漏;②年龄≥20岁;③既往无精神疾病史,无慢性疾病史,无腹部外伤及手术史;④孕期各项检查结果均在正常生理范围内。排除标准:①合并多种内外科疾病,如高血糖、高血压等;②胎儿发育异常或胎儿畸形;③合并子宫疾病或胎儿发生宫内感染等;④新生儿检测提示胎儿存在基因问题或染色体异常;⑤隐瞒病史,依从性较差。根据随机数字表法将入选孕妇分为对照组与观察组各45例。对照组孕妇年龄在22～34(28.42±2.41)岁;孕周在37～40(38.46±0.71)周;初高中毕业孕妇20例,专科或本科毕业孕妇19例,本科以上学历孕妇6例 ......