陈欣悦,董 珊,张 媛

    随着数字化技术的全面发展,将数字化技术运用于护理教育领域已成为护理高等教育研究者关注的焦点[1]。数字化技术使用在促进高等护理教育方面发挥着至关重要的作用,已成为当代护理教学不可分割的一部分。当前数字化护理教育正面临硬件软件缺乏、教育方面的财政压力、隐私信息可靠性等相关问题的挑战[2]。因此,面对数字化转型挑战,亟须发展数字化教育能力、方法和基础设施,利用高质量的开放内容和教学方法,开展包容、优质的在线学习。在数字化转型关键节点下,借鉴国外经验十分必要。本研究将采用Arksey和O′Malley的范围综述报告框架[3-4],全面梳理并深入分析国外近5年数字化护理教育的研究趋势和热点问题,以期为我国护理教育数字化的推广提供更多的参考和研究视角。

    1 资料与方法

    1.1 明确研究问题

    本范围综述的研究问题是:1)国外数字化护理教育的现状;2)国外数字化护理教育的优、缺点及局限性;3)对我国护理教育数字化转型的启示。

    1.2 文献检索

    检索PubMed、Web of Science、Embase、the Cochrane Library、EBSCOhost、Science Direct、CINAHL数据库中关于数字化护理教育应用的文章。检索时限为2017年1月—2022年12月。采用主题词和自由词相结合的方式进行检索,英文检索词包括“technology use”“digital learning”“virtual”“online learning”“nursing”“teaching and learning”。

    1.3 文献纳入与排除标准

    纳入标准:1)文献纳入类型限制为原始研究,研究设计不限;2)已应用于护理专业的数字化教育模式;3)研究地区为国外 ......