龚文娟,刘 丽,李 蓉

    精神分裂症属于不明原因性精神疾病,病人临床症状表现为思维、认知、行为及情感障碍,且病人病情迁延难愈,严重影响病人身心健康[1]。在药物治疗的基础上配合心理干预是目前治疗精神分裂症常用的手段,通过心理干预能让病人更好地宣泄内心不良情绪并正确认识自我,从而减轻病人心理负担,改善病人精神症状[2]。填充绘画属于心理疗法中的内容,即让病人按照要求在色区内填充颜色,这种绘画没有任何功底要求,操作方法简单,但却能够提升病人绘画兴趣,通过让病人绘画能让其转移注意力,减轻病人对自身疾病的关注度,从而有效改善病人精神症状[3-4]。情境式交往训练要求采用多种方式呈现出接近真实生活的场景,让病人在这样的场景中能进行沟通与交流,从而完成人际交往方面的训练[5]。相关研究指出,将情境式交往训练应用到精神疾病类病人护理中,能够有效提升病人社交能力,减轻病人精神障碍[6]。本研究为了能让老年精神分裂症病人更好地回归社会、提升病人生活质量,于2021年6月—2022年6月对老年精神分裂症病人实施填充绘画结合情景式交往训练护理,并获得理想的效果。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    2021年6月—2022年6月选取老年精神分裂症病人80例为研究对象。纳入标准:年龄>60岁;符合国际疾病分类第10版(ICD-10)[7]中精神分裂症相关诊断标准;病人及其家属充分知悉研究内容,并愿意积极配合。排除标准:合并精神、躯体功能障碍或意识障碍等病人;合并严重心肝肾等重大脏器功能异常;对药物或酒精依赖病人。应用随机数字表法将病人分为观察组和对照组各40例。观察组男22例,女18例;年龄61～80(63.98±1.45)岁;病程6个月至5年,(3.42±0.56)年;服药情况:服用利培酮20例,服用奥氮平20例;病程分级:Ⅰ级12例,Ⅱ级10例,Ⅲ级10例,Ⅳ级5例,Ⅴ级3例;婚姻状况:已婚28例,离异/丧偶12例;学历:初中及以下12例,高中及中专18例,专科及以上10例。对照组男21例,女19例;年龄61～80(64.02±1.35)岁;病程6个月至5年,(3.56±0.48)年;服药情况:服用利培酮22例,服用奥氮平18例;病程分级:Ⅰ级11例,Ⅱ级11例,Ⅲ级12例,Ⅳ级5例,Ⅴ级1例;婚姻状况:已婚30例,离异/丧偶10例;学历:初中及以下13例,高中及中专17例,专科及以上10例 ......