李 佳,胡继红

    领导力是指一个人通过激励、指导和影响他人来达到共同目标的能力[1]。领导力不仅仅是指在组织中担任管理职位的能力,更是一种影响力和鼓舞他人的能力。护理领导力是指在护理工作中展现出的一种能力和素质,通过激励和引导团队成员,提升护理团队的整体效能并为病人提供最佳的护理服务[2]。世界卫生组织(WHO)在《2020世界护理状况》[3]中提到提升护士领导力能够有效地推动护理团队的发展,提升护理质量,为病人提供更安全、高效和个性化的护理服务。国外已有研究调查护士领导力影响因素,发现人口学因素[4]、心理因素[5]和组织因素[6]都与护士领导力密切相关,国内较少有研究涉及到儿科护士领导力。儿科病人具有特殊的生理、心理和社会需求,通过发挥领导力儿科护士才能够提高护理质量,更好地满足患儿及其家属的需求提供优质护理服务[7]。本研究全面分析了长沙市儿科护士领导力现状及影响因素,以期为提升护士领导力提供依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    本研究选择便利抽样法,于2023年1月—7月在线上招募了长沙市318名儿科护理人员作为调查对象。纳入标准:1)具有护士执业资格证书,并已注册;2)自愿参加本研究;3)具有1年及以上的儿科临床护理工作经验。排除标准:见习、实习或进修护士。本研究已通过医院伦理委员会审核批准。

    1.2 研究工具

    1.2.1 一般资料问卷

    根据前期文献回顾[8-11]及专家咨询情况,制订一般资料调查表,主要包括性别、年龄、月均收入、工龄、职称、学历、婚姻状况、劳动关系、医院等级。

    1.2.2 护士领导力问卷

    该问卷于2015年由我国学者贾桂芳等[12]基于护理领导力理论和实际临床工作经验编制,涵盖了护士领导力的不同维度和特质。主要内容包括沟通能力、批判性思维、人际交往、解决问题、计划组织、护理专业能力和自护能力7个部分46个条目。沟通能力是指护士领导在与团队成员、病人、家属以及其他医疗团队成员进行有效的交流和信息传递的能力,包括清晰表达观点、倾听和理解他人以及利用不同的沟通方式与不同的人群进行有效沟通等 ......