杨 柳,孔 燕,李智慧,于桂玲

    口腔保健是指个人在日常生活中采取有利于保持口腔健康的行为,包括定期口腔清洁、培养良好的饮食习惯等。婴幼儿由于生理特性等诸多因素,自身无法掌握规范刷牙、使用牙线等口腔保健行为,往往由照顾者承担主要示范者或执行者的职责[1]。国家卫生健康委员会发布的《健康口腔行动方案(2019—2025年)》指出,亟需强化医疗保健人员和照顾者的婴幼儿口腔健康相关知识和技能[2]。视域,顾名思义指的是某个人或某类人群视角下看到的整个区域。根据伽达默尔解释学,医疗实践过程中的对话实际上是“视域融合”的过程[3],医务人员和病人双方均有各自的视域,通过“对话”和“理解”,实现不同视域的相互融合,从而实现医疗实践目的[4]。医务人员和照顾者作为婴幼儿口腔保健过程中的重要角色,深入了解各方视域下的认知及行为,促进视域融合,对于完善我国婴幼儿口腔健康服务具有重要意义。

    本研究运用解释性现象学研究方法,旨在了解差异化视域下医生、护士和照顾者对婴幼儿口腔保健的认知及行为,为医护人员改进婴幼儿口腔健康促进的工作方法提供依据,推动我国婴幼儿口腔保健的普及落实。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    采用目的抽样法,样本量以信息饱和为原则,即访谈对象观点陈述完全以及经研究者判定所获信息已满足研究所需,即使再次组织访谈无法获得新信息[5]。研究对象均知情同意且自愿参与本研究。最终访谈对象为医护人员18人(见表1)、照顾者9人(见表2)。

    表1 医护人员一般资料(n=18)

    表2 照顾者一般资料(n=9)

    本研究已通过青岛大学医学部伦理委员会审查(编号:QDU-HEC-2022190)。

    1.1.1 医生及护士

    于2022年10月—2023年2月抽取与婴幼儿口腔保健密切相关的某三级甲等儿童医院口腔科及儿童保健科的医护人员作为研究对象。纳入标准:1)从事儿童口腔或儿童保健临床医疗、护理1年及以上;2)已取得执业资格证书;3)工作中与婴幼儿及其照顾者有直接接触;4)表达清晰,沟通能力良好 ......