【摘要】 目的：探讨自我管理教育在类风湿关节炎(RA)患者中的应用。方法：将89例RA患者随机分成干预组45例和对照组44例，对照组行常规健康教育，干预组在常规教育基础上结合多形式自我管理教育。观察干预前后两组患者满意度和遵医行为等相关指标，并进行对比分析。结果：实施多形式的自我管理教育使患者满意度、遵医行为明显提高。结论：多形式的自我管理教育能提高患者主动参与自身病情的治疗、监测和管理，提高生活质量。

    【关键词】 自我管理教育； 护理干预； 类风湿关节炎

    类风湿关节炎(rheumatoid.arthritis，RA)是一种以慢性滑膜炎和关节结构破坏为特征的炎症性自身免疫性疾病[1]。确切病因迄今未明，现有的治疗手段也仅能在一定程度上延缓疾病的发展，临床上大部分患者只在病情发作期才寻求专业的医疗帮助，在症状缓解期，则忽视了疾病的自我管理，从而造成疾病的反复发作，最终导致病情进一步恶化。国内外研究显示，自我管理是用于慢性疾病管理的有效方法之一[2]。如果对患者实施自我管理，促使其行为发生改变，患者的病情就能得到有效的控制[3]。为了提高患者的自我管理能力，医务人员需要将类风湿关节炎最科学的防控知识和技术传授给患者，采取一系列切实可行的措施，最大限度地调动患者的主观能动性，达到阻止疾病进展，并最终改善其生活质量。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择2010年3月-2011年6月收治的89例类风湿关节炎患者 ......