现代教学法与传统教学相结合在心血管临床教学工作中的实践与探索(2)
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很多医学院校其教育模式均为传统教育为主，主要采用老师将重点讲给学生听，学生课后进行记忆与理解，而不能理解的，便向老师询问，同时由于临床中较为抽象的问题不容易被理解。因此不懂的问题积累越多，越失去了对学习的积极性[11]。而单独采用现代教育，由于学生长期在课堂已经形成了一定的学习模式，突然转换，很容易不被接受[12]。因此本院采取现代和传统相结合的方式，通过结果可见，不仅在日常实习中可对相关临床知识进行有效的掌握，同时在最后笔试过程中也取得较好成绩，可见通过结合的教育模式不仅可以有效地吸取新的知识，同时掌握相关问题也是相对牢固的[13]。
作为临床相关专业实习生，与其他专业有很多不同点，在实习过程中由于临床实践与书本知识有一些差异，尤其如心肌梗死心电图，在书本中仅以典型心电图为例，在临床教学中，往往遇到不典型心梗便不知如何诊断[14]。而采用传统教学是绝大部分实习生可以接受的，但掌握知识牢固性不如现代教学法，因此本科室采用相结合的方法，并将日常和最终考核分别对比，均取得良好效果[15]。
参考文献
[1] 张淑娟 王振涛.PBL教学法在西医内科学教学中的应用[J] ......
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