延边地区朝鲜族留守儿童情绪稳定状况的研究与对策(1)
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【摘要】 目的：探讨延边地区朝鲜族留守儿童情绪稳定状况，为提高留守儿童心理健康水平提供依据。方法：采用“小学生情绪稳定测验”量表对延边地区七所朝鲜族小学，四、五、六年级学生共计3319名学生，其中留守儿童1854名，非留守儿童1465名进行问卷调查。结果：不同性别留守儿童情绪稳定方面出现差异，女孩的情绪稳定得分上均明显低于男孩，差异有统计学意义(P<0.05)。留守儿童情绪稳定得分均明显低于非留守儿童，差异有统计学意义(P<0.05)。大部分留守儿童情绪属于不稳定状态。结论：重视留守儿童的心理健康问题，及时进行心理健康教育，有利于留守儿童情绪稳定和心理健康的提高。
【关键词】 延边地区朝鲜族留守儿童； 情绪稳定； 研究； 对策
留守儿童是指因父母双方或一方外出(出国)打工而被留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活的未成年人。随着我国现代化进程的不断加快，农村的剩余劳动力大规模向城市转移，留守儿童群体正不断扩大，留守儿童的生存状态及身心发展现状引起了社会的广泛关注。已有研究发现，留守儿童存在孤独、自卑、焦虑、冲动、情绪不稳定等问题，存在心理健康隐患[1]。延边地区朝鲜族父母大部分出国(韩国)打工，留守儿童数量剧增，父母长期不在身边，留守儿童的情绪极不稳定，给留守儿童的生活、学习、心理上带来了一定的不利影响。有研究显示朝鲜族留守儿童问题较国内任何地方都严重[2]。对此2013年9-10月，本院心理科受延吉市人口和计生局的委托，在延边地区七所朝鲜族小学，共计3319名学生进行调查。其中留守儿童1854名，非留守儿童1465名，进行“小学生情绪稳定测验”。旨在调查留守儿童情绪不稳定的现状，从而进一步有效地开展留守儿童心理健康教育提供参考，现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 本研究以延边地区朝鲜族小学生为调查对象采用整群抽样法 ......
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