3.3 理实一体化提高了教、学效率 表1显示试验组的教师授课总时间短于对照组(P<0.05)，而试验组的实训时间约是对照组的2倍。由于理实一体化教学中，老师对实操理论的讲解实行做中讲、做中教，与此同时学生做中练而做中学，节约了传统教学中先理论讲授后操作示范的授课时间、理论-实践相链接的时间、实演时间，相应地倍加了学生实训的时间和机会；更重要的是学生做中练、做中学，实现了理论与实践的零距离对接，不但能够使学生有效地理论联系实践，而且明显地提高了学生对操作手法的掌握率、理论知识的理解和应用能力，从而不仅提高了教、学双重效率，同时也强化了教、学效果。

    理实一体化教学以直观形象的操作实演阐述抽象难懂的实操理论知识 ......