工作过程导向教学模式下的案例教学法在《常见病中西药用药指导》课程中的应用探索(1)
【摘要】 工作过程导向教学模式下的案例教学法在当前高等职业教育中的应用趋势愈加明显。该教学方法能够很大程度的提高学生的学习兴趣、学习主动性、学习参与程度及分析问题、解决问题的能力。因此，通过对本方法的深入研究，在本院药学专业《常见病中西药用药指导》课程中尝试采用此方法。实践证明，该方法在学生学习、教师教学和用人单位反馈中，均取得了很好的效果。值得进一步推广实施。
【关键词】 工作过程导向； 案例教学法； 常见病中西药用药指导
我国目前正值职业教育大力发展时期。目前职业教育主要存在的问题有：知识与能力模块割裂、学习和工作难以统一；培养训练能力的顺序不合理，影响教学效果；教育对人才市场需求反应滞后，易出现人才培养与需求脱节；缺乏完成任务的动机，存在教与学的目标差异[1]。随着教学改革的进一步延伸，近年来以新的教学方式为补充的综合教学逐渐被重视，比如案例教学(CBL)、以问题为基础的学习(PBL)等[2]。工作过程导向课程模式打破了传统学科体系的框架，强调按照工作岗位的典型任务来选取教学内容、序化教学体系。这一课程建设理念遵循了人的“职业成长规律”，克服了学科化课程体系的弊端，与高职人才培养目标相契合，因此已经成为今后高职课程体系建设的发展方向和必然趋势[3]。《常见病中西药用药指导》课程改革正是在这种趋势的引领下进行的 ......
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【关键词】 工作过程导向； 案例教学法； 常见病中西药用药指导
我国目前正值职业教育大力发展时期。目前职业教育主要存在的问题有：知识与能力模块割裂、学习和工作难以统一；培养训练能力的顺序不合理，影响教学效果；教育对人才市场需求反应滞后，易出现人才培养与需求脱节；缺乏完成任务的动机，存在教与学的目标差异[1]。随着教学改革的进一步延伸，近年来以新的教学方式为补充的综合教学逐渐被重视，比如案例教学(CBL)、以问题为基础的学习(PBL)等[2]。工作过程导向课程模式打破了传统学科体系的框架，强调按照工作岗位的典型任务来选取教学内容、序化教学体系。这一课程建设理念遵循了人的“职业成长规律”，克服了学科化课程体系的弊端，与高职人才培养目标相契合，因此已经成为今后高职课程体系建设的发展方向和必然趋势[3]。《常见病中西药用药指导》课程改革正是在这种趋势的引领下进行的 ......
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