当前位置: 首页 > 期刊 > 《中国医学创新》 > 2015年第27期
编号:12583492
中文版临床学习环境量表的信效度评定(2)
http://www.100md.com 2015年9月25日 中国医学创新 2015年第27期
     1 资料与方法

    1.1 一般资料

    1.1.1 调查对象 2014年11-12月,按照预调查对象性质与将来量表要测量对象性质相同的原则,方便抽样选取3所医学院校的200名临床实习护生进行预调查,其中男10名,女190名;年龄20~25岁;实习医院等级均为三级甲等,实习期为5个月;本科护生150名,大专护生50名。

    1.1.2 文化调试专家 选取山西医科大学第一、二医院的10名专家,工作年限10~48年,本科2人,硕士8人;教授2人,主任护师4人,副主任护师4人;博士生导师1人,硕士生导师6人。研究方向:护理管理及护理教育6人,临床护理2人,心理学1人,统计学1人。

    1.2 方法

    1.2.1 研究工具 英文版的CLES+T包括5个维度共34个条目,具有较好的信度和效度,各维度Cronbach's α系数为0.77~0.96。量表采用Likert 5级评分法,从“完全不同意”到“完全同意”,分别计1~5分。

    1.2.2 量表获取和翻译 笔者通过E-mail与原作者Saarikoski博士取得联系,向其解释索取量表的原因,获得作者授权开展量表的翻译及修订工作 ......
上一页1 2 3下一页

您现在查看是摘要页,全文长 4653 字符