1.5 统计学处理 采用SPSS 13.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用(x±s)表示，比较采用t检验；计数资料以率(%)表示，比较采用 字2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组患儿临床效果比较 观察组临床效果明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)，详见表1。

    2.2 两组患儿家属护理满意度比较 观察组护理满意度明显优于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)，详见表2。

    2.3 观察组中不同分值并发症发生情况比较 观察组中<70分、70～80分、>80分的患儿并发症发生率依次下降，差异有统计学意义(P<0.05)，详见表3。

    3 讨论

    随着急诊临床医学的成熟与发展，评估危重患儿病情的方法随之改进和完善。1995年中华儿科学会急诊组和中华急诊医学儿科组制定《小儿危重病评分法(草案)》[6]，其主要标准包含各项客观指标如血压、心率及脉搏等，能直接显示出患儿的生命状态与功能，不会受到医护人员的主观影响 ......