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编号:13253304
多元化教学模式在职业卫生与职业医学课程中的应用(2)
http://www.100md.com 2017年8月15日 《中国医学创新》 2017年第23期
     2.2 理论课教学内容与实践不紧密 2013年国家卫生计生委修订完成《职业病诊断与鉴定管理办法》,并与人力资源社会保障部、安全监管总局和全国总工会一起调整并联合印发《职业病分类和目录》,于2013年12月23日期实施。新颁布的职业病名单分为10类132种。根据全国30个省、自治区、直辖市(不包括西藏)和新疆生产建设兵团职业病报告,2014年共报告职业病29 972例(2013年为26 393例)。其中职业性尘肺病26 873例(2013年为23 152例),急性职业中毒486例,慢性职业中毒795例,其他职业病合计1818例。从行业分布看,煤炭开采和洗选业、有色金属矿采选业和开采辅助活动行业的职业病病例数较多,分别为11 396、4408、2935例,共占全国报告职业病例数的62.52%。从2013、2014年全国职业病报告情况[4-5],可以看出我国家职业危害现状目前仍然非常严峻,粉尘、化学性毒物、物理因素等传统的职业有害因素尚未得到有效控制,尘肺病发病人数在增加。随着科学技术进步、新兴行业发展、经济全球化,新的职业危害(如职业紧张、高分子化合物)不断出现,作为发展中国家,我国也是职业危害转嫁受害国之一,这就对职业卫生教育工作者及职业卫生后备人才提出了更高的要求[6-8] ......
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