护理小组学习模式提高综合外科护理水平的可行性(3)
综上所述,护理小组学习模式可提高综合外科护士的理论和专业技能水平,提高相关护理质控指标,有益于提升患者满意度和护理人员的工作满意度,值得在临床推广。
参考文献
[1]吴雄鹰.开展优质护理服务对医保中心综合外科护理质量的影响[J].中国实用医药,2015,10(20):240-241.
[2]梁娟,陆浩.ICU护士核心能力培养及其系统方法论的应用探讨[J].护理学杂志,2015,30(3):92-95.
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[9]曾亚珍,肖晓玲,张东华.护理文化建设在促进护理队伍稳定与发展中的应用与成效[J].全科护理,2015,13(4):357-360.
[10]任晓兰.患者满意度在护理质量控制中的作用[J].中外医疗,2011,30(20):161.
[11]樊建楠.小组合作学习模式在《外科护理学》教学中的应用[J].全科护理,2017,15(20):2545-2546.
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[14]肖华鹏,高娜,王娜,等.教学做一体化教学模式在高职护理专业外科护理学教学中的应用[J].护理研究,2017,31(8):988-990.
[15]沈勤,沈翠珍,杨莉莉,等.小组合作+任务驱动学习法在内科护理学课程中应用的主观评价调查[J].中国高等医学教育,2017(11):114-115.
[16]王素群.小组教学在护理学基础实操课中的应用[J].现代职业教育,2017(14):177.
[17]张萌.外科护理学教学中问题讨论式教学法的应用[J].世界最新医学信息文摘,2016,16(79):325.
[18]廖月霞,刘恒旸,渠吉皊,等.以小组为基础的研究性教学在护理管理学教学中的应用及评价[J].卫生职业教育,2016,34(17):74-75.
[19]李欣.通过等级医院评审提高儿科护理安全管理的体会[J].中国卫生产业,2016,13(4):140-142.
[20]熊云萍.小组教学模式在手术室护理带教中的应用效果[J].中国当代医药,2015,22(27):162-164.
(收稿日期:2018-02-01) (本文编辑:张爽), 百拇医药(邢季伟 王红银)
参考文献
[1]吴雄鹰.开展优质护理服务对医保中心综合外科护理质量的影响[J].中国实用医药,2015,10(20):240-241.
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(收稿日期:2018-02-01) (本文编辑:张爽), 百拇医药(邢季伟 王红银)