First-author’s address：The First Affiliated Hospital of Gannan Medical College，Ganzhou 341000，China

    doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2018.31.037

    学生“标准化患者”(模拟患者)指的是刚开始进校的大一、大二医学生，即低年级学生，在其中挑选出部分，经过教研室培训、考核通过后才可作为标准化患者，能够对实际患者的病史、体征、症状加以准确模仿[1]，同时具备指导者、评估者以及被检查者3种能力，标准化患者这一概念首次提出时间是1968年(美国)[2]，随后逐渐应用在医学院技能认证、课程评估及临床教学中，不但可以训练学生的模仿能力，而且有身临其境的感觉[3]，应用在医学生综合技能训练考核当中，可以及时发现每个学生在各方面存在的问题，及时改正，提高技术水平[4]。本文为了分析学生标准化患者在医学本科生综合技能训练考核中的应用价值，将本院校两年的技能考核结果进行对比，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2016年2月-2018年2月本医学院12级1 263名医学生为对照组 ......