【摘要】 目的：分析學生标准化患者在医学本科生综合技能训练考核中的应用价值。方法：选取2016年2月-2018年2月本医学院12级1 263名医学生为对照组，另选取本医学院13级993名医学生为观察组。对照组采取传统+临床实践教学法和考核法，观察组采取标准化患者教学法和考核法。比较两组临床技能及其他变量考核成绩。结果：观察组医患沟通、病案分析、病历书写、系统体检、病史采集考核成绩分别为(86.69±3.32)、(85.52±3.12)、(86.45±3.10)、(87.59±2.12)、(86.63±2.26)分，均高于对照组的(72.25±2.26)、(74.10±2.13)、(75.20±2.16)、(73.63±2.12)、(75.20±1.16)分 ......