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PBL联合微信推送授课内容对内分泌常见多发疾病教学模式的影响初探(3)
http://www.100md.com 2019年1月25日 《中国医学创新》 2019年第3期
     虽然现在拥有如此多的交流方式,但学生和任课教师的交流是非常少的,可事实是每一个学生都特别希望有老师关注他,所以每名教师其实都是学生的朋友,有的学生非常想和你探讨专业问题,所以教师应该积极和学生互动起来,做学生的微信好友。通过微信,不仅可有效地进行学术交流,也可关注学生的思想,多方面鼓励学生传承医学理念。实习主要要求学生掌握以下工作技能:询问病史、体格检查、实验室检查、初步诊断、鉴别诊断、治疗原则、对患者宣教及告知注意事项等几个方面。大学生是微信最活跃的用户,轮转的实习同学可利用微信进行移动学习。授课教师通过内分泌科的微信公众号作为移动辅助教学平台,每天推送包含文字、图片、语音、视频等课程内容。实习同学入科后要求其订阅此公众号,学生可以通过自己的终端接受课程内容。师生之间互加微信好友,建立群聊空间进行互动交流 ......
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