CBL教学法联合加涅教学理论在神经外科护理教学中的应用及其临床意义研究(4)
[10]谢冉，杜少英，王彦，等.网络环境下循证教学法在基础护理学实验教学中的应用[J].重庆医学，2017，46(34)：4878-4880.
[11] Gu Y，Zou Z，Chen X.The Effects of vSIM for Nursing? as a Teaching Strategy on Fundamentals of Nursing Education in Undergraduates[J].Clinical Simulation in Nursing，2017，13(4)：194-197.
[12]王先祥，张科，肖瑾，等.翻转课堂联合案例式教学法在神经外科教学中的应用及可行性研究[J].中国地方病防治杂志，2018，33(6)：118-119.
[13]常晓晓.思维导图联合以问题為导向学习法对在护理学教学中的应用及对学生自主学习能力的影响[J].中国地方病防治杂志，2018，33(6)：718.
[14]陈彪，王艳，马隽.CBL联合PBL教学法在甲状腺影像诊断技能培训中的研究[J].中国地方病防治杂志，2017，32(6)：643-644.
[15]张明，唐子人.微信结合CBL及TBL教学法在急诊住院医师培训中的应用[J].中华急诊医学杂志，2019，28(2)：264-267.
[16]王艳，张春柱，陈彪，等.PBL联合CBL教学法在甲状腺超声住院医师规范化培训中的应用[J].中国地方病防治杂志，2018，33(3)：54-60.
[17]雷娜，李晓华，王娟.医院神经外科颅内手术患者医院感染影响因素及护理对策[J].中国消毒学杂志，2018，35(9)：669-671.
[18] Peter S，Bartley A，Beddoe L.Transnational social workers’ transition into receiving countries： what lessons can be learned from nursing and teaching？[J].European Journal of Social Work，2017，23(2)：1-14.
[19]马海萍，涂惠，顾蕊欣，等.微信平台在癫痫术后患者延续护理中的应用[J].现代预防医学，2018，45(5)：936-939.
[20]张旭阳，王新军，付旭东，等.轻型颅脑损伤伴轻度认知功能障碍患者血清HMGB1和TLR2及TLR4水平及其临床意义研究[J].中国全科医学，2019，22(6)：60-64.
(收稿日期：2019-07-01) (本文编辑：周亚杰), 百拇医药(叶丹 余忠全 万玉梅)
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[20]张旭阳，王新军，付旭东，等.轻型颅脑损伤伴轻度认知功能障碍患者血清HMGB1和TLR2及TLR4水平及其临床意义研究[J].中国全科医学，2019，22(6)：60-64.
(收稿日期：2019-07-01) (本文编辑：周亚杰), 百拇医药(叶丹 余忠全 万玉梅)