本研究采用专题教育进行精神分裂症家庭及家属的干预，结果显示，干预后患者家庭亲密度明显升高，家庭氛围有了较好的改善，提示专题教育有较高的效果。目前认为，精神分裂症家属家庭支持方面的主要缺陷在于：(1)对于精神疾病知识较为缺乏，不能设身处地体会到精神分裂症患者的心理状态转变，在患者出现心理变化问题时，只能单一的安慰、劝解患者，不能提供科学的干预;对于精神疾病知识的缺乏导致家庭对于疾病症状、副作用也不能有效观察，这也使得不能及时发现不良情况，进行及时的防控[14-15]。(2)家属自身心理情绪因素导致其抗病信心不足，较易出现回避患者等情绪，不懂得如何创造良好的家庭环境，安排患者的生活。本研究专题教育主要通过疾病知识、家庭与疾病关系、健康预警、增强信心等方面进行干预，其中疾病知识及家庭与疾病关系可帮助家属及患者对精神分裂症有更为清晰的认知，明确患者可能出现的心理变化，使得家属能在患者发病时换位思考，理解其情绪变化，降低对患者发病的恐惧及不耐烦情绪，提高家属与患者之间的和谐关系。健康预警等专题教育帮助家属能对患者病情变化有一个观察及预警等作用，同时也通过学习一些沟通、交往的小技巧，帮助家属掌握与患者合理社交的方法，改善亲属之间的关系[16-17]。增强信心板块专题教育主要侧重于家属信心不足等方面进行干预 ......