刘鸣 高振 钟晓敏 聂智亮

    【摘要】 目的：探究病例討论模式在综合医院口腔科实习中的应用效果。方法：选择2017年9月-2019年9月于本院口腔科实习的口腔专业本科班62名学生作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各31名。对照组给予传统临床教学，观察组在对照组基础上给予病例讨论模式教学。比较两组出科考核成绩、教学效果评分及对临床教学满意情况。结果：观察组基础理论知识、临床操作技能、临床分析能力、病例书写成绩及总成绩均高于对照组(P0.05)，具有可比性。

    2.2 两组出科成绩比较 观察组基础理论知识、临床操作技能、临床分析能力、病例书写成绩及总成绩均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)，见表1。

    2.3 两组教学效果比较 观察组教学目标明确、增强学习及互动兴趣、提高知识点掌握程度、提高临床技能操作能力及提高临床思维、分析解决能力评分及教学效果总分均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表2。

    2.4 两组对临床教学满意情况比较 观察组对临床教学总满意率高于对照组，差异有统计学意义(字2=6.369，P=0.012)，见表3。

    3 讨论

    口腔医学是一门理论与实践联系较为紧密的学科 ......