聂茸 陈陟光 肖敏

    【摘要】 目的：研究跨理論模型健康教育在脑卒中后偏瘫患者中的应用效果。方法：按照随机数字表法将2019年10月-2020年10月本院收治的116例脑卒中后偏瘫患者分为对照组和干预组，各58例。对照组进行常规健康教育，干预组进行跨理论模型健康教育。对比两组神经功能缺损情况、自我护理能力、自我管理行为。结果：两组干预前神经功能缺损情况、自我护理能力、自我管理行为比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。干预1、3、6个月后，两组NIHSS评分、ESCA评分与干预前比较，差异均有统计学意义(P<0.05);干预3、6个月后，干预组NIHSS评分、ESCA评分与对照组比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。干预6个月后，两组自我管理行为均高于干预前(P<0.05)，干预组疾病管理、生活起居管理、情绪管理、人际管理、康复管理评分及我管理行为总分均高于对照组(P<0.05)，但两组用药管理、饮食管理比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。结论：跨理论模型健康教育能减轻脑卒中后偏瘫患者的神经功能缺损，提高患者的自我护理能力及自我管理行为，值得应用。

    【关键词】 跨理论模型健康教育 脑卒中 偏瘫 神经功能缺损

    Application of Cross-theoretical Model Health Education in Patients with Hemiplegia after Stroke/NIE Rong， CHEN Zhiguang， XIAO Min. //Medical Innovation of China， 2021， 18(24)： -125

    [Abstract] Objective： To study the application effect of cross-theoretical model health education in patients with hemiplegia after stroke. Method： Using the random number table method ......