【摘要】 目的：探讨层级式心理支持联合赋权理论健康教育应用于血液透析(HD)患者中的效果。方法：选取2022年11月—2023年10月厦门大学附属第一医院收治的101例HD患者，以随机数字表法分成干预组(n=51)与对照组(n=50)。对照组采用常规干预，干预组采用层级式心理支持联合赋权理论健康教育。比较两组疾病知识知晓情况、负性情绪、自我护理能力。结果：干预后，两组HD健康知识问卷各项目知晓率均高于干预前，且干预组均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后，两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于干预前，且干预组均低于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后，两组自我护理能力测定量表(ESCA)各项评分均高于干预前，且干预组均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：层级式心理支持联合赋权理论健康教育应用于HD患者中，能够提高疾病知识知晓情况，改善负性情绪及自我护理能力。

    【关键词】 层级式心理支持 赋权理论健康教育 血液透析

    Application of Hierarchical Psychological Support Combined with Empowerment Theory Health Education for Hemodialysis Patients/WEI Lijuan， YANG Fan. //Medical Innovation of China， 2024， 21(27)： -117

    [Abstract] Objective： To explore the effect of hierarchical psychological support combined with empowerment theory health education for hemodialysis (HD) patients. Method： A total of 101 HD patients admitted to the First Affiliated Hospital of Xiamen University from November 2022 to October 2023 were selected and divided into intervention group (n=51) and control group (n=50) by random number table method. The control group received conventional intervention ......