沈慧娟

    (桐乡市第一人民医院 血透室，浙江 桐乡 314500)

    维持性血液透析是通过透析机净化血液，滤除体内积聚的代谢废物的肾脏替代治疗方法，对延长终末期肾病患者生命有重大的应用价值。但维持性血液透析的治疗时间较长，治疗期间容易出现各种并发症。健康教育是血液透析治疗过程中护理的重要组成部分，对于提高患者的自我护理能力，改善预后具有积极意义[1]。分阶段健康教育是将健康教育的内容进行阶段性的区分，不仅有利于提高患者的接受程度，而且可保证健康教育的完整性。本研究选取维持性血液透析患者为研究对象，探讨分阶段健康教育对患者自我护理能力的影响。

    1 资料与方法

    1.1一般资料选取2017年2月—6月桐乡市第一人民医院收治的80 例维持性血液透析患者，纳入标准：①年龄≥18 岁；②均为慢性肾衰竭患者，肾小球滤过率(GFR)442 μmol/L，并伴随有肾衰竭的临床表现；③自愿参与研究，同意治疗方案；④预计透析时间>3个月，每周规律透析2 次以上；⑤各项生命体征平稳，未出现严重并发症及其他危及生命的疾病；⑥沟通、认知、读写能力正常。排除标准：①依从性差者；②合并有恶性肿瘤的患者；③老年痴呆、帕金森、脑血管疾病者；④精神病患者、严重的心理疾病患者。采用随机单盲分组的方法将以上患者分为观察组和对照组各40例。观察组患者：男23例，女17例；年龄28～71 岁，平均55.24±15.52 岁；受教育年限5～19 年 ......