2.2 两组患儿的住院时间及发热时间比较

    观察组患儿住院时间及发热时间均较对照组短，差异有统计学意义(P<0.05)

    2.3 两组患儿家属病症相關知识掌握情况比较

    观察组家属对小儿发热认知程度、合理降温措施及护理支持等方面相关知识掌握程度评分均优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)

    2.4 两组患儿不良反应发生率比较

    观察组患儿共出现3例惊厥现象，不良反应发生率为6.38%；对照组患儿共出现12例惊厥现象，不良反应发生率为25.53%。两组患儿组间数据对比差异有统计学意义(字2=6.42，P<0.05)。

    3 讨论

    发热作为小儿常见病中的一种，若其病情得不到有效控制，患儿体温出现持续性的高热是导致其引发高热惊厥 ......