【摘要】 目前在高职医护学生实际学习的过程中，经常受到诸多因素的影响，出现自卑心理、敏感心理等，对其学习及素质培养等造成严重影响，导致高职医护学生的长远发展等受到制约性影响。目前在高职医护学生心理辅导的过程中，主要采用团体辅导的方式开展工作，根据学生的心理特点编制完善辅导方案，开展团队方面的心理辅导活动，培养学生的自信心理以及健康心理，使其更好地参与学习以及实践活动中，为其后续发展夯实基础。

    【关键词】 积极心理学; 高职医护学生; 团体辅导

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2019.12.085 文献标识码 A 文章编号 1674-6805(2019)12-0-03

    在高职医护学生团体辅导期间，应总结丰富经验，筛选最佳的方式开展心理辅导工作，将积极心理学应用其中，提升学生的积极性，使其对学习以及实践等充满自信心，端正自身态度，并正视以后的就业情况，树立正确的观念意识，在日常学习亦或是生活中，都能形成较为积极的心理，达到预期的团体辅导目的[1]。

    1 积极心理学分析

    对于积极心理学而言，其中积极主要包括内心冲突元素，包含着潜在内在能力因素 ......